Χώρος ειδικών θεραπευτικών προγραμμάτων για την ανάπτυξη του λόγου & της έκφρασης

Με γνώμονα τον ασθενή

Το όραμά μας είναι να βελτιώσουμε τη ζωή των ατόμων που αντιμετωπίζουν προκλήσεις στην ομιλία, την επικοινωνίας, τη γλώσσα, αναγνωρίζοντας τις μοναδικές ιδιότητες του καθενός και επιδεικνύοντας σεβασμό στην προσωπικότητά του . Το πρόγραμμα κάθε θεραπευόμενου είναι εξατομικευμένο στις ανάγκες του και πλαισιώνεται με δραστηριότητες ανάλογες των δυνατοτήτων του.

– Αγαπητοί γονείς όλες οι παρεχόμενες πληροφορίες πρέπει να ληφθούν υπόψιν εφόσον το παιδί σας έχει διαγνωστεί με κάποια από τις διαταραχές που παρουσιάζονται εντός του παρόντος ιστότοπου!
– Σε καμία περίπτωση αυτές οι πληροφορίες δεν αποτελούν από μόνες τους στοιχεία προς διάγνωση από εσάς ή οποιοδήποτε άλλο προσώπου που βρίσκεται στη ζωή του παιδιού. Αν το παιδί παρουσιάζει κάποια από τα στοιχεία δε σημαίνει πως έχει κάποια διαταραχή. Αν παρατηρείτε κάποια συμπτωματολογία για διάστημα άνω των έξι μηνών τότε μόνο το παιδί χρήζει αξιολόγησης.
– Οι πληροφορίες δίνονται για μια πληρέστερη ενημέρωση των γονιών, των οποίων τα παιδιά έχουν λάβει διάγνωση από εξειδικευμένη διεπιστημονική ομάδα (π.χ. Ιατροπαιδαγωγικό, παιδοψυχιατρικό τμήμα ή από κάποιο ΚΕΔΥ).

– H θεραπευτική ομάδα του Let’s Speak! είναι καταρτισμένη τόσο με θεραπευτικές προσεγγίσεις όσο και με το κατάλληλο θεραπευτικό υλικό, που τη βοηθηθούν να φέρει τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα για τα άτομα που παρουσιάζουν κάποια από αυτές τις διαταραχές. Η ευαισθησία στην ιδιαιτερότητα του ατόμου μας οδηγεί να επιλέξουμε την κατάλληλη μέθοδο που θα το βοηθήσει να αναδείξει το δυναμικό του.

Πότε προτείνεται η επανάληψη του Νηπιαγωγείου;

  Η επανάληψη του Νηπιαγωγείου αποτελεί ένα από τα πιο σύνθετα θέματα στην προσχολική εκπαίδευση. Γονείς και εκπαιδευτικοί συχνά αναρωτιούνται αν η παραμονή ενός παιδιού για ακόμη μία χρονιά στο Νηπιαγωγείο θα ενισχύσει την ανάπτυξή του ή αν θα δημιουργήσει...

Πότε Είναι Σωστό να Κάνουμε Αξιολόγηση Σχολικής Ετοιμότητας; Τα Σημάδια, οι Μύθοι και η Επιστημονική Αλήθεια

  Η είσοδος στην Α’ Δημοτικού είναι μια σημαντική αναπτυξιακή μετάβαση και πολλοί γονείς αναρωτιούνται αν το παιδί τους είναι πραγματικά έτοιμο να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του σχολείου. Η αξιολόγηση σχολικής ετοιμότητας αποτελεί ένα πολύτιμο εργαλείο, όχι για...

Ο Ρόλος των Γονιών στη Σχολική Ετοιμότητα: Πώς Χτίζουμε Ικανότητες Χωρίς Πίεση — Με Αληθινή Σύνδεση και Επιστημονική Καθοδήγηση

  Η σχολική ετοιμότητα δεν καλλιεργείται μέσα από φύλλα εργασίας, πρώιμη διδασκαλία γραφής ή ατελείωτες επαναλήψεις αριθμών. Καλλιεργείται μέσα από τη σχέση του παιδιού με τον γονέα, μέσα από την ασφάλεια που νιώθει στο σπίτι, τις καθημερινές εμπειρίες, το...

Προφορικός Λόγος: Ο Αόρατος Μηχανισμός που Προβλέπει τη Σχολική Πορεία—Πώς Μπορούμε να τον Ενισχύσουμε Πριν την Α’ Δημοτικού;

  Ο προφορικός λόγος αποτελεί μία από τις πιο ισχυρές βάσεις της σχολικής ετοιμότητας .Πολλοί θεωρούν ότι το παιδί θα «μάθει γράμματα στο σχολείο» και άρα ο προφορικός λόγος δεν είναι τόσο κρίσιμος. Ωστόσο, η διεθνής βιβλιογραφία δείχνει ότι ο τρόπος με τον οποίο...

Κοινωνικές Δεξιότητες: Το “Κρυφό Κλειδί” για μια Χαρούμενη και Ομαλή Προσαρμογή στην Α’ Δημοτικού

  Οι κοινωνικές δεξιότητες αποτελούν έναν από τους πιο καθοριστικούς παράγοντες για την επιτυχία ενός παιδιού στην Α’ Δημοτικού. Η διεθνής έρευνα δείχνει ότι η ικανότητα ενός παιδιού να συνεργάζεται, να ζητά βοήθεια, να επιλύει συγκρούσεις και να λειτουργεί...