Πώς να βοηθήσω το παιδί να μάθει το ποίημα για τη σχολική γιορτή όταν έχει δυσκολία μνήμης;

 

Οι σχολικές γιορτές συχνά συνοδεύονται από ποιήματα που τα παιδιά καλούνται να πουν μπροστά στο κοινό — μια διαδικασία που για ορισμένα παιδιά είναι ευχάριστη, αλλά για άλλα αρκετά απαιτητική. Παιδιά με δυσκολίες μνήμης, συγκέντρωσης ή γλωσσικής επεξεργασίας μπορεί να νιώσουν άγχος ή απογοήτευση όταν προσπαθούν να αποστηθίσουν ένα ποίημα. Με τις σωστές τεχνικές όμως, η διαδικασία γίνεται πιο εύκολη, οργανωμένη και σταδιακή.

Η πρώτη στρατηγική που βοηθά σημαντικά είναι κατάτμηση δηλαδή η οργάνωση του ποιήματος σε μικρότερα, διαχειρίσιμα κομμάτια. Το ποίημα δεν χρειάζεται να μαθευτεί όλο μαζί. Οι γονείς μπορούν να το χωρίσουν σε μικρές ενότητες — μια ή δύο σειρές κάθε φορά — και να δουλεύουν μόνο πάνω σε αυτές για λίγα λεπτά. Αυτό μειώνει το αίσθημα πίεσης και δίνει στο παιδί την αίσθηση ότι προχωρά με μικρά, επιτυχημένα βήματα.

Η επαναληπτική εξάσκηση είναι επίσης καθοριστική. Η μνήμη ενισχύεται όταν οι πληροφορίες επανέρχονται συχνά, αλλά σε μικρές δόσεις. Είναι προτιμότερο το παιδί να κάνει πολλές μικρές επαναλήψεις μέσα στη μέρα παρά μία μεγάλη και κουραστική μελέτη. Η επανάληψη μπορεί να γίνει σαν παιχνίδι: το παιδί να συμπληρώνει τη λέξη που λείπει, να μαντεύει την επόμενη φράση ή να επαναλαμβάνει τον στίχο με διαφορετικό ρυθμό ή τόνο.

Η εικονοποίηση (visualization) είναι ένας ισχυρός τρόπος να συνδεθεί το ποίημα με εικόνες που μένουν πιο εύκολα στη μνήμη. Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να σχεδιάσει μια εικόνα για κάθε στίχο ή να δημιουργήσουν μαζί μια σειρά από ζωγραφιές που αποτυπώνουν την εξέλιξη του ποιήματος. Μπορούν επίσης να φτιάξουν μια μικρή ιστορία που «δέχεται» το ποίημα μέσα της, ώστε το παιδί να θυμάται τη ροή πιο εύκολα μέσα από εικόνες και νοητικούς συνδέσμους.

Οι πολυαισθητηριακές τεχνικές προσθέτουν επιπλέον στήριξη, ειδικά για παιδιά που ωφελούνται όταν εμπλέκεται το σώμα τους ή πολλαπλά συστήματα μάθησης. Το παιδί μπορεί να περπατά καθώς λέει τον στίχο, να χτυπά απαλά παλαμάκια σε κάθε λέξη, να χρησιμοποιεί χειρονομίες που ταιριάζουν με το περιεχόμενο ή να γράφει τον στίχο σε ένα χαρτί καθώς τον λέει. Οι κινήσεις ενισχύουν τη μνήμη και κάνουν τη διαδικασία πιο διασκεδαστική.

Επιπλέον, το παιδί ωφελείται από το να ακούει το ποίημα σε διαφορετικές μορφές: να το διαβάζουν οι γονείς, να το ακούει ηχογραφημένο, να το λέει μπροστά σε καθρέφτη ή σε αγαπημένο παιχνίδι. Η ποικιλία των τρόπων ενισχύει τη συγκράτηση και τη γενίκευση της μνήμης. Μικρές δραστηριότητες, όπως το να καλύπτουμε κάποιες λέξεις του ποιήματος και να ζητάμε από το παιδί να τις θυμηθεί, βοηθούν να γίνεται η διαδικασία πιο παιχνιδιάρικη και λιγότερο πιεστική.

Τέλος, είναι σημαντικό το παιδί να υποστηριχθεί συναισθηματικά. Τα ποιήματα και οι γιορτές δεν είναι διαγωνισμός μνήμης. Αν το παιδί δυσκολεύεται, χρειάζεται ενθάρρυνση και ενίσχυση της προσπάθειάς του. Οι γονείς μπορούν να εξηγήσουν ότι η αποστήθιση θέλει χρόνο και ότι το σημαντικότερο είναι να νιώθει άνετα όταν θα βρεθεί στη σκηνή.

Με μικρά βήματα, σταθερή εξάσκηση και τεχνικές που αξιοποιούν πολλές αισθήσεις, τα παιδιά μπορούν να μάθουν πιο εύκολα το ποίημα και να νιώσουν υπερηφάνεια για την προσπάθειά τους. Αν χρειάζεστε περισσότερη καθοδήγηση ή εξατομικευμένες στρατηγικές για τη μνήμη και τη μάθηση, είμαστε εδώ για να βοηθήσουμε.